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校长是一所学校的象征，兴也校长衰也校长，您有同感吗？
一、从某种意义上，校长确实是一所学校的象征，也能理解为灵魂。一大批德才兼备，德高望重的校长，他们不仅仅是校长，更是教育家，社会活动家，文学家，史学家等等，这样的校长，都能给学校的发展制定出科学的，长远的发展规划，目标。仅举一例：蔡元培，北大校长，被称为“学界泰斗、人世楷模”，他致力于改革封建教育奠定思想理论基础，革新北大，开“学术”与“自由”之风，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。
当代的魏书生，不仅学富五车，著作等身，更是一位教育实践家。他运用全新的教育理念，全新的教学方法，不仅让盘锦中学取得了长足的发展，更是培育出了大批优秀的人才。这是学生之福，更是学校之福。
我的身边，也有这样一位小学校长。他勤于学习，不断钻研，不断积极储备自己的知识，不断更新自己的教育理念。无论到哪所小学任校长，他都能准确“把脉”，为学校的发展找到一条合适的路子。
等等等等，这些校长，能这样说。
二、但是，祖国之大，校长何其多也！很多校长并没有对一所学校起到引领作用，只是上传下达，开展一些事务性，行政性的工作，至于学校朝哪个方向发展，定位什么样的目标，好像不是他们的事情。甚至有一些“门外汉”也当了校长，这些学校只能说，还在，至于发展，不好说了。
三、应该说，学校的发展，校长要去引领，指导，并身体力行去实践，做好校长，就是要做让师生敬仰的人。这样，学校的向心力，凝聚力，战斗力都就有了。这些，不是靠开会，靠喊叫来的。当然，一所学校的兴衰，教师也功不可没，毕竟，众人拾柴，才能火焰高吗！
我说的不知道对不对，请大家留言参与讨论，谢谢！
我有同感。大到一个国家，小到一个单位一个家庭，其兴衰无不取决于当家人的作为。教育界有句名言：一个好校长就是一所好学校。可见校长对于一所学校的重要性。凡是一个名校一定曾经有过一位力挽狂澜的的校长。一个好的校长既要懂教学规律，又要善于管理。
一所好的学校首先要有一个好的校长，这是无容置疑的！譬如我现在的这个乡村小学，二十年前，我刚调入的时候，这学校破破烂烂的，教室的玻璃窗没有一块是完整的，屋顶在雨天就变成水帘洞。教师宿舍低婑，光线暗淡，大白天要开电灯才能批改作业。校长是一位村里的民办转正的大叔，初中没毕业。可是每天来学校最早，回去最晚。全校一共十四位老师，十三个班，近五百个学生。就这么个学校，每年都有学生考上省重点、县重点中学。现在我们学校搞得很漂亮，教学大楼搞得很现代化，每间教室都安装上白板，电脑。校园也像花园一样，各式各样的花草树木都种起来。每天有工人浇水，扫地，校门口也安排校警守卫。可是好几年了，没有一个同学考上省重点中学，县重点中学偶尔会有。啥回事了呢？这三届的校长没一个早来的，课也想上就上，不想上就不上，让学生把语文课改为体育课，在校园里玩，唉！
校长是一所学校的象征，兴也校长，衰也校长。这句话完全正确！在一所学校，校长就是这所学校的领头人，你把学校往哪里领，有人认为我履行好教育职责不就行了吗？殊不知，人也以类聚。校长什么品性，你身边积聚的一定是什么力量，如果校长品行端正，那学校品行端正的老师必与其类聚，这一部分必将成为学校的中坚力量，何愁学校不兴？如果校长或邪，或淫，或贪，或愚，正义正直之人必不受重用，一定是邪气横行，学校岂不衰？
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